专 业 一：学前教育（师范类）层 次：本科 学 制：四年 授予学位：教育学学士 培养目标：以立德树人为己任，遵守幼儿教师职业道德规范。具有从教意愿、积极情感和尊重幼儿的精神，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。掌握学前专业基础理论与学前儿童五大活动领域教育知识，熟悉幼儿一日生活常规及卫生安全保健的保育知识，具备娴熟的幼儿游戏、教学活动设计与组织及环境艺术创设等技能，胜任幼儿教师教学工作。掌握幼儿园班级特点，建立良好的同伴关系和师幼关系，注重培育幼儿良好意志品质和行为习惯，能利用家庭、社区等多种教育资源全面育人。具有终身学习与专业发展意识，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能。 专业特色：坚持“高素质、强能力、重应用”的办学理念，建构“五习”实践育人体系，以培养市场应用型幼教人才为导向，实施理实一体化教学的人才培养模式，突出学生的技能专长，增强学生的就业竞争力，实现人才的可持续发展。“高素质”指学生具备教育、管理、艺术等多学科广范围知识面，达到复合型高素质人才培养目标；“强能力”指学生具备学前教育基本理论知识，掌握学前教育方法技巧，具有分析问题和解决问题的能力，能从事各种与学前教育相关行业工作；“重应用”指培养过程开设丰富的实践课程，学生能将专业知识转化为专业能力应用于教育教学实践活动中；“五习”即学习 (体会、思考)、见习 (观察、接触)、演习 (模仿、体验)、研习 (研究、探索)、实习 (行动、反思)。 主干课程：学前教育学、学前儿童发展心理学、学前卫生学、学前儿童游戏、幼儿园课程论、学前儿童行为观察、幼儿园教育活动设计、学前教育科研方法等。 就业方向：能在幼儿园、早教中心、学前教育培训机构、幼教行政部门、家政教育以及其他相关机构从事保育、教育、咨询和管理等方面工作。 招生类型：高中起点，文理兼招。 学生专业技能汇演
专 业 二：小学教育（师范类）层 次：本科 学 制：四年 授予学位：教育学学士 培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好师德、拥有教育情怀、热衷教育事业，掌握小学教育扎实的专业知识，具备较强的小学各门课程教学及课外活动的设计、组织和实施能力、能在小学教育领域从事教育、教学、管理等工作的高素质复合型人才。 专业特色：在不断的探索与实践中，形成了“全面性、高技能、协同化”的专业特色。全面性指本专业将系统学习小学相关的学科知识，确保学生拥有广博的文化知识；高技能指本专业将教育学教学技能的训练贯穿于四年的学习中，确保毕业生能上好课；协同化是指本专业的人才培育形成了高效、优质小学的协同育人模式，见习、实习等大量实践活动均安排在当地优质小学。 主干课程：小学教育学、小学心理学、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、现代汉语、高等数学、写作等。 就业方向：小学、教育行政部门、教育咨询机构以及教育相近职业领域工作。 招生类型：高中起点，文理兼招。 本专业同学获2021年广西师范生教学技能大赛小学数学组一等奖
专 业 三：小学教育（地方公费师范生，全科教师）层次：本科 学制：四年 授予学位：教育学学士 培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好师德、拥有教育情怀、热衷教育事业，掌握小学教育扎实的专业知识，具备较强的小学各门课程教学及课外活动的设计、组织和实施能力的小学全科教师。 专业特色：在不断的探索与实践中，本专业形成了“全面性、高技能、协同化”的专业特色。全面性指本专业将系统学习小学相关的学科知识，确保学生拥有广博的文化知识；高技能指本专业将教育学教学技能的训练贯穿于四年的学习中，确保毕业生能上好课；协同化是指本专业的人才培育形成了高效、优质小学的协同育人模式，见习、实习等大量实践活动均安排在当地优质小学。 主干课程：小学教育学、小学心理学、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、现代汉语、高等数学、写作等。 就业方向：毕业后由定向县（市、区）按协议安排就业。 招生类型：高中起点，文理兼招。 实习生在上展示课
教育科学学院咨询电话：0771-7980089
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